前言
教师是教书育人的，其实育人可能会更重要，开学了，向每一位在教育岗位上育人的老师致敬！
老葛是月亮岩村小学的一名代课老师，也是全县唯一的一名代课老师。前几年，全县的代课老师都根据政策该转的转、该退的退，有的继续当老师，有的回家务了农，老葛却留了下来。
老葛能留下来，并不是说他有啥特殊关系，只是因为谁也不愿到月亮岩村小学来教课。月亮岩村小学在一座大山里，交通不便不说，距最近的乡镇也有二十多里地，而且还特别穷。 老葛已在月亮岩村小学教了二十几年，从第一年开始，就年年是先进。今年评先进，乡里把材料报上去以后，新上任的县教育局局长决定到学校实地调查一下。
教育局局长来之前没通知任何人，车子开到乡里，叫上主管教育的林主任，一行人直接徒步去了月亮岩村小学。走进教室时，老葛正带着孩子们搞演习——逃生演习。上级领导的突然到来，让老葛很是惊讶。领导们走到教室后方，静静地站着，林主任朝老葛摆摆手，示意他继续。老葛很快回过神，用平静的语气对孩子们说:“假设现在地震来临，我们正在上课，应该怎么办?”
孩子们有的说躲在课桌下，有的说躲在墙角，有的说跑出教室，意见不一。前不久，山里连续下了大半个月暴雨，随后就是一场大地震，震级达到5.8级，当时正在上课的孩子们都吓坏了。
老葛用手轻敲讲台，让孩子们安静下来，然后说:“同学们，我们既不能躲在课桌下，也不能躲在墙角，而是应该快速离开教室，到外面空旷的地方去。” 顿了顿，老葛又说:“现在游戏开始，第一排同学先走，由前到后，按顺序快速走出教室，注意不要相互推挤。” 在老葛的指示下，坐在第一排的学生依次站起，有条不紊地往外走。眼看第一排就要走空，坐在最里面的一位女生也起身走向门口，她的右脚微微向内拐，走路有点瘸。老葛上前拉住她，微笑着说:“你是班长，要帮我组织大家疏散，你最后走。”那女生脸一红，站住了。 时间一分一秒地过去。当最后一名学生跨出门时，老葛一把抱起班长冲出教室。
领导们也鼓着掌走出来，教育局局长握住老葛的手说:“这样的游戏真应该多搞，让孩子们多了解一些地震的知识，掌握逃生的本领。不过有一点我很不理解，你为啥不让那个腿有残疾的女生按座次顺序先走呢?” 老葛笑了笑，“她是班长，职责要求她最后走。” 局长摇了摇头，“我知道她是班长，但她也是残疾人。灾难来临时，总不该让一个残疾人留在最后。” 老葛说:“我心里从没把她当成一个残疾人，她是我女儿。” 局长愣住了。林主任也愣了，迟疑了一会儿才说:“不会吧，我知道你女儿就在你教的班上，但她腿不瘸啊。” 老葛看着站在远处的女儿，缓缓说道:“是的，我女儿的腿本来不瘸，但在上次地震中，她小腿骨折，伤得很重，就这样了。”
