叔本华如是说：“光是不停地读书，过后却不深入思考的话，绝大部分知识都会流失，不会在精神中扎根。”
读书的精髓在于为己所用，怎么读才是重要的。
读会书和会读书是两个概念，掌握一定的读书技法却可以达到事半功倍的效果。
古代先圣孔子早就告诉人们“学而不思则罔，思而不学则殆”，告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。
俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，学会读书方法比埋头读书更加重要。
“转换“阅读，
与伟人、贤人共享读书视角
世界上所有的现象若用“y=f(x)”这个函数式来解读，都会很有趣。其中y是创意，x是素材。根据函数“f”，将对应现象代入“x”,即可得出“y”。
世界上的那些伟人和贤人都有自己独特的思维视角，我们通过大量阅读就可以发现他们的“f”，再与他们共享视角，会有不一样的阅读体验。
通过大量阅读我们还可以确立自己的“f”。将书中的内容和自身经验联结起来，将有共鸣的语句或忍俊不禁的部分标注出来。养成这种习惯，会让读书变得更有趣味。
寻找自己的“f”
要想进一步巩固这个习惯，输出是最好的办法。在我们向别人讲述我们读过的某本书时，可以加上我们自己的想法和感兴趣的地方。这是只要有稳定的轴心，就能形成自己的“f”。
具体方法可以大概分为两类。
一类是根据对象改变输出。
譬如你是小学老师，需要用到直角坐标系的概念讲解某道题，但是小学生是无法理解直角坐标系这个概念的，那么可不可以将直角坐标系比作横平竖直的十字路口来说明问题作出解释。思考的过程也会加深你自身的理解。。
还有一类是面向非特定的多个对象自由发挥
每个人都能在自己的新媒体账号上写书评或读后感。在写作过程中，自然会想到应该着眼于原书的哪部分，这时就要求具备截取段落、改变排版、合并粘贴等编辑能力。这种操作也是自己“f”的体现。
如果读者增多，反馈良好，那么在你开心之余，更会继续写下去。为此，就必须读更多的书，继续打磨自己的视角和经验，如此，阅读就会更加深入。
“师事“主题阅读
如果说某个作家的书对我们影响深刻，带来积极正向的思考，我们便可以尊其为“师”。但我们阅读的书并不一定仅限于该对象的作品。对他影响深刻的书，或是推荐的书，也可以拜读。这样的方式会使思维变得灵活。
在书的世界里，同时拥有多位“师父”也是完全可以实现的。
“吐槽“反思维阅读
我们常常听到“吐槽”一词，看到某个令人惊掉下巴的奇闻异事我们常常会咋舌吐槽。但是对于读书而言，我们并不真的是去恶意的指责或憎恨某位作者或某本书，而是在爱着对方、理解对方的同时，敏锐的严加追问。这种方式常常会让我们读读过的书映象更加深刻，吸收率也会得到提高。
瞬间偶遇的邂逅阅读
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，或许可以用这句诗词来表达这样的阅读方式。在我们寻找书的过程中，偶然间可能就会遇到某种意外惊喜。这就是“一生一遇阅读”，很多时候它能带来值得回味的邂逅。与书的缘分，经历这样一千次缘分的相遇，你肯定会觉得“不读书的人生是难以想象的”。
“安定剂“和”兴奋剂“阅读
这两种方法并无好坏之分。就像有些音乐能够舒缓放松我们的情绪，而有些音乐就能调动起我们的情绪变得兴奋。书籍也有异曲同工之妙，根据我们的需要选择性阅读。像《禁闭岛》那样的书，感受到的是进入异常的世界，体验震惊、兴奋等刺激情绪。
“标签“阅读品牌目标
这种阅读方法跟听音乐也是一样的，有些人喜欢听乡村音乐，有些人喜欢爵士乐，根据自己的喜好分门别类。音乐有优雅动听的也有毁三观的，书籍也是如此，我们要甄别出好书，找那些有影响力评分高的好书阅读。
“据点“阅读
如果原著作比较难懂，那么我们就可以先阅读一些解读本或者相关的书籍，以点连线，这样便不会一下失去了阅读的兴趣。
长篇小说的“快速阅读”
“快速阅读”并不等同于“速度”，可以先从简单的部分入手，只要把握住小说中最初登场的各人物之间的关系，即使略过情景描写部分，也能跟上主要情节，而且阅读速度肯定会快。这种阅读方法刚开始可能摸不着门路，一开始不妨以每小时100页的速度为目标反复练习。总之，需要确保内容的读解，“快速阅读”就不会错失重要的内容。
“跳读“的优点
很多经典的著作，对大部分人来说做到精读是有难度的。不妨，通过跳跃式快速顺利读完，将不懂的地方略过，不要去深究，持续进行这种“跳读”，既能培养类推能力，也能让你对自己的读书力充满自信。
这种方式也会让阅读量有格外显著的提高。
不论哪种阅读的方法，只要靠足够的阅读量坚持反复练习就能收到很好的效果，想象力和思考力也会变得丰富。
