1、最糟糕的读者，用窃贼的目光来读书
看书时要小心，不要成为最糟糕的读者。最糟糕的读者，就好像不断掠夺的士兵。
他们随意翻阅着书本，用窃贼的眼光扫视书页，寻找有无对自己有益的、能立刻用得上的东西。他们将能够变成有用道具的东西偷出来，占为己有。
接着，他们将自己偷来的东西（他们唯一能够理解的东西）认作整本书的全部，大肆宣扬。这不仅导致书本完全变了味，还污蔑了整本书与作者。
2、该看的书
我们该看这样的书：读完之后，令世界为之一变的书。能带领我们前往世界另一头的书。
看完之后，令我们意识到心灵得到净化的书。带给我们爱与美的新认识、新视角的书。
3、设施与道具无法催生出文化
并非建造更多气派恢宏的剧场与美术馆，就能催生出杰出的文化来。并非拥有更多道具与儒术，就能构筑起丰富的文化条件与基础。
真正催生出文化的，是心灵。然而，官员与商人聚在一起，追捧那些所谓能够发展文化的手段，结果却加大了文化遭到毁灭的危险性。
这便是我们身处的时代。有人认为，文化的本质是物质或手段。我们必须坚定地反对这一思想。
4、遭遇瓶颈时阅读古典作品
读书的益处多多。古典作品的营养尤其丰富。
阅读古典作品，能令我们远离当今时代，甚至还能去到完全陌生的外国世界。
回到现实后会发生些什么？你能更加鲜明地看清现代的全貌。这样一来，我们便能拥有全新的视角，将崭新的方法运用到现代生活中去。遭遇瓶颈时阅读古典作品，是知性的特效药。
5、真正的教育者会解放你
到好的学校去，就能遇见好的老师，接受好的教育。事实是否真的如此？
你期望老师教给你什么？怎么教育你？
不同的教师与学校，会教给你不同的东西吗？
不。真正的教育者，并不是拥有头衔或业绩的人。他能让你发挥出所有的潜力。也就是说，真正的教育者，理应是你的解放者。
所以，能让你自由自在、充满活力地发挥出所有能力的人，才是你真正的教育者，他所在的地方也就是最适合你的学校。
6、学习不仅为了模仿
古希腊的文化之所以能高度发达，并保持长久繁荣，其关键就是他们不仅吸收了外国的文化与教养，还将它们推向了新的高度。
其基础便是丰富的学习。学习不仅是为了模仿，还应将外国文化作为一种教养，作为自己的养分。在当今社会也是如此。追求滴水不漏的利润——这样的经济活动，并非通往繁荣与发展的道路。
7、耐心等候事情完成
有些人身怀才能与技术，可就是无法做成一件事。因为他们不相信时间，无法等候事情的完成。他们误以为只要自己亲自出马，便能办成任何事情。因此，他们无论做什么事，都只能得到一个不上不下的结果。
无论是完成工作，还是创作作品，都需要耐心。欲速则不达。
因此，完成一件事的关键，并非才能或技术，而是相信时间的催熟作用，并不断走下去的气质。
8、光有理想远远不够，还得找到通往理想的道路
光有理想还远远不够。必须先用自己的方法，找到通往理想之路。否则自己的行动与活法就永远也定不下来。
如果你认为理想是与自己毫无关系的遥远星体，静静地眺望，不知自己该走的道路在何处，那就只能得到悲惨的结果。一个不小心，你的人生甚至会比那些毫无理想之人更加不合逻辑。
9、热爱学习的人不会感到无趣
不断学习，积累知识，并将知识提高到教养与智慧高度的人，不会感到无趣。因为他们对所有事情的兴趣，都是一天比一天更强烈。
即便他们所见所闻与他人相同，他们也能从普通的事情中轻而易举地发现教训与提示，并发现填补思维空隙的东西。
也就是说，他们的每一天都点缀着解谜与获得知识的乐趣，过着极其有意义而又充实的生活。对他们来说，世界永远都不会让他们厌倦。他们就好像身处热带雨林的植物学家一样。
每天的生活都充满发现与探索，因此他们绝不会感到无聊。
10、用四分之三的力气做事
用四分之三的力气完成的作品或工作是最好的。
使尽浑身力气完成的东西，总会给人一种压抑的印象，充满紧张，难免令人感到不快与浑浊的兴奋。而且这样的作品，总会透着一股作者的“人臭味”。
但是用四分之三的力气完成的东西，就能让人感受到一种舒畅，也会给人以安心、健康、舒适之感。也就是说，这样的东西更能为众人所接受。
11、若想成为专家
若是想成为专家，就必须克服以下问题：
性急、焦虑、包括复仇在内的报复欲、情欲等等。
必须在你能够轻易排除那些负面感情的干扰之后，再开始做事。
否则这些感情极有可能会如同泛滥的河川一般怒吼肆虐，将一切化为泡影。
