1. 思考是什么
思考是探寻答案、获取意义的思想活动！
思考的关键点和边界在于控制，此刻我们掌控了自己的思想，我们就是在思考。失去控制的心理活动不能称为思考。
思考是一种艺术，它有自己的目的、标准、原理、法则、策略和防范措施。它是可以且值得学习的，因为我们所做的每一件重要的事都受自己思维习惯的影响。
思考本身受主体的思维模型的限制，它只能在固定的思维体系内运转。因此，提升思考质量的核心在于升级思维模型。
2. 思考的现实意义
近年来，我们的生存环境发生了本质的变化。
信息大爆炸、通讯革命、全球经济的崛起，导致每个领域的基础知识飞速增长，对人们来说，掌握哪怕单一学科的全部知识都几乎不可能做到。这导致个体的信息量不再那么重要，而思考结构和交互形式会变得日益重要。
未来，具备思考技能的个体，会比不具备这种思考技能的个体，在生存方面会有明显的优势。
3. 有效思考
有效思考很大程度上是习惯问题。
提升思考能力的难度取决于你的习惯和态度。而改善的最好办法并不是假设你的思考习惯符合你的需要，而是通过实验和试错来发现哪些习惯和方式对你真正有效。
其中，全神贯注是高效思考的保证。
很多人认为，所谓全神贯注，就是思考过程如同一条持续、不间断的线，像科学家、发明家集中精神从点A移动到点B的过程。
这个观点是不正确的。
全神贯注并不是压抑和阻止其他因素来分散或干扰我们的注意力，而是当这些因素产生让我们思维游离时，我们有能力将注意力转向我们的思考目的和问题。
比起普通的思考者，高效的思考者并不是没被打断过，而是他们学会了如何更快、更有效的去应对。这些，是可以通过练习掌握的技能。
4. 解决问题的两个思维过程
人类的思维过程分两个阶段：产生想法，并对其进行判断。
这正应对着解决问题所涉及的两个思维活动：创造性思维和批判性思维。用创造性思维来产生点子，比如脑力激荡；用批判性思维来评价和决策。比如推理、分析。
聚思维模型
人们在思考解决问题和争议时，面临两个难题：
1、如何在问题和争议演变为危机之前，将它们识别出来；
2、怎样用创造性的方式来解决，而非遵从原有的解决套路。
5. 创造力的真相
有创造力的行事方法就是忽略传统方式。这是对创造力的巨大误解。
创造力并不取决于特殊的天分，而取决于那些几乎所有人都有，但只有很少人知道如何运用的才能。
普通人的行为大多基于毫无知识的想象，专家学者很多只凭借毫无想象力的知识进行理解。而富有创造力意味着将想象和知识合为一体。
同样，创造力的思维过程也可以理解为在新的思维模型内，重新解读原有的信息知识。相当于把原有的知识体系重新分解后重组，再用落地的标准来验证是否可行。
6. 找回自己的好奇心
好奇心是产生创造力的核心要素。
大多数人是满怀好奇心降临到世界上开始自己的一生，又都随着时光的迁移将这份好奇心永远埋葬。通常4岁左右的孩子会兴致勃勃的提问各种问题，可大部分到了18岁这种好奇心荡然无存。
就这样，对好奇心的压抑和扼杀从童年时期不定期的持续到现在，这也就导致大部分人丧失了对周围世界提出有意义问题的能力。
其中，旁观者心态是好奇心的天敌。
培养好奇心的第一步是要能意识到我们对事物缺乏兴趣，同时发现原来自己想当然的事情并非自然发生。
尝试以下6种技术，也许会帮助你逐渐找回丢失的好奇心：
1、做一个善于观察的人；
2、看到事情不完美的一面；
3、记下自己和他人的不满；
4、寻根溯源；
5、对暗示保持敏感；
6、在辩论中发现机遇。
7. 体悟
叔本华说过：“每个人都把自己事业的极限当作世界的极限。”
一个人要让自己的视野更加开阔，就需要更加深入和精确的领悟他每天所经历的事情。
视野提升和多维思考习惯的培养，并非单纯多游历外在世界；而在于对所经历的有限事物的体悟能力，向内探寻，更深入感悟内在世界的过程中。
一花一世界，一叶一菩提。!
