小学阶段的写作要求很简单，对于初学者而言，只要能够将一个人、一件事儿表述清楚，加入自己的理解即可。只是由于他们对语言的驾驭能力和生活阅历所限，这样的要求对于他们而言并不简单。近日，无意间看到一篇小学生作文《漂亮的老师》，老师看完后面色铁青，家长却笑抽了，连呼：没毛病!
《漂亮的老师》我有一位世界上最漂亮的老师，她是我见过最有性格（个性）的老师，同学们还给她取了一个外号叫做“小蛇精”，班上的每一位同学都非常尊敬她。
开头言简意赅直奔主题，是很多小学老师提倡的一种开头方式。学生给老师偷偷取外号已经大家心照不宣的事儿了，老师也默许了学生的这一做法。只不过给老师取“小蛇精”这样的绰号是赞美老师还是抹黑老师呢？
她有一个大大的脑袋，像篮球那样大那样圆，她的眼睛还会放光，像二哈的眼睛那样楚楚动人。她的眉毛也很浓密，像黑色的线条一样。她的嘴唇也很迷人，经常会涂上深红色的口红。
文中这一段可以说是全文之中最精华的部分了，可以看出这位小学生在刻意强化自己对外貌描写以及比喻句的运用，只不过“画面太美，不忍直视”。真心无法想象一个脑袋像篮球、眼睛像二哈、眉毛像线条、嘴巴还涂深红色口红的老师究竟长什么样子！
我们的老师是全天下最好看而且最温柔的老师了。只是我一直搞不明白，为什么同学们叫她“小蛇精”。
点评：收尾也确实做得不错，不仅与开头呼应，同时还点名了文章的主旨“老师是全天下最好看而且最温柔的老师。”只不过老师却给这位学生旁边插注了一个愤怒的表情，并且批语：算你狠！看来老师在看完这篇作文的时候已经脸色铁青了吧。
其实，从一个做家长的角度上讲，我认为这篇作文没毛病！毕竟写作是一个循序渐进的过程，对于一个刚刚开始学习写作的小学生而言，对语言的把控能力还是稍弱的；同时他们的生活阅历、感悟也比较少，能够写出这样一篇作文已经很不错了，而且从开头到结尾都没有出现乱涂乱改的现象，可见这位学生的学习习惯是多么的好。
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