随着年龄的增长
有时候会有一种感觉——
我是不是老了？
怎么这个记不住那个记不住？
怎么连这都不会了？
那么问题来了
我为什么越来越笨了？
或许一位叫雷蒙德·卡特尔的dalao会替你解答
你问我卡特尔是谁？
太弱鸡了连这都不知道
让雷蒙德·卡特尔来告诉你吧
（卡特尔是不是长得很帅啊哈哈哈）
简单的介绍之后
我们回到正题
有时候我们会觉得脑子不够用了
好怀念高三时期的自己啊
那可是我智力的巅峰时期呢
讲道理
现在学的知识深奥多了
怎么还变笨了呢
这就要提到两个概念
- 流体智力&晶体智力
卡特尔在1963 年提出了流体和晶体智力理论。他根据对智力测验结果的分析，将智力分为两类：
（一）流体智力（fluid intelligences）
指一般的学习和行为能力。由速度、能量、快速适应新环境的测验度量，如逻辑推理测验、记忆广度测验、解决抽象问题和信息加工速度测验等，流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题，它主要受人的生物学因素影响。
（二）晶体智力（Crystallized Intelligences）
指已获得的知识和技能。由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量，晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期流体智力发展的结果。
流体智力在成年初期达到峰值，随后逐渐下降；
晶体智力则在大半个成年期逐渐稳定增长，直到60岁以后才开始下降。
研究表明：在人的能力形成的过程中，流体智力在成年后将逐渐减退，但晶体智力在人的一生中却一直在发展。虽然25岁之后发展速度渐趋平稳，然而即使到了老年期，它也仍可以得到一定的提高。也就是说，在个体的发展过程中，人的智力始终是在不断地增长。与此同时, 晶体智力所占的比重也更为显著起来。随着个体不断地学， 知识更加丰富，阅历更加广博，晶体智力不断地生长和发展,总体智力水平也就获得不断地提高。
说了这么多
你明白自己为什么越来越笨了吗？
一看你就还懵着
（因为你本来就很蠢）
算了没救了
此外
卡特尔的另一主要贡献是 1949 年首次发表的《卡特尔十六种人格因素量表》（Cattell's Sixteen Personality Factor，简称 16PF）。该量表被公认为权威的个性测验方法，目前已经发展到第五版，被翻译为 40 多种语言。该量表于 1979 年引入国内并由专业机构修订为中文版，在心理测量专业领域被誉为“世界十大心理测评”之一。
16PF主要针对个体的十六种独立个性因素进行评估，该量表共有 187 个自我陈述题目，这些题目采用按序列轮流排的方法，共能测出乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）等 16 种因素的特征。
这里我们节选了16PF测试的乐群性和自律性两个维度供大家测试，有兴趣的读者可以自行搜索完整版测试噢！~
1.有度假机会时，我宁愿：
A.去一个繁华的都市。 B.介于（A）与（C）之间。 C.闲居清静而偏僻的郊区
2.在工厂中，我宁愿负责：
A.机械组 B. 介于（A）与（C）之间 C.人事组
3.在阅读时，我宁愿选读：
A.太空旅行 B.不太确定 C.家庭教育
4.我宁愿是一个：
A.森林保管员 B.不一定 C.中小学教员
5.每逢年节或亲友生日，我：
A.喜欢互相赠送礼物 B.不太确定 C.觉得交换礼物是麻烦多事
6.如果薪资待遇相等，我宁愿做：
A.一个化学研究师 B.不确定 C.旅行社经理
7. 我更愿意做一名：
A.列车员 B.不确定 C.制图师
8.如果薪资待遇相等，我宁愿做一个：
A.律师 B.不确定 C.飞行员或航海员
9.为了培养个人的兴趣，我愿意参加：
A.摄影组 B.不确定 C.辨论会
10.我宁愿：
A.负责带领儿童游戏 B.不确定 C.协助钟表修理
11.我常会无端地自言自语：
A.常常如此 B.偶然如此 C.从不如此
12.无论工作、饮食或出游，我总：
A.很匆忙，不能尽兴 B. 介于（A）与（C）之间 C.很从容不迫
13.逛街时，我宁愿观看一个画家写生，而不愿旁听人家的争论：
A.是的 B.不一定 C.不是的
14.需要“当机立断”时，我总：
A.镇静地运用理智 B. 介于（A）与（C）之间 C.常常紧张兴奋，不能冷静思考
15.在人声噪杂中，我仍能不受妨碍，专心工作：
A.是的 B. 介于（A）与（C）之间 C.不是的
16.朋友们声言要在家休息时，我仍设法怂恿他们外出：
A.是的 B.不一定 C.不是的
17.我相信“上司不可能没有过错，但他仍有权做领导者”：
A.是的 B.不一定 C.不是的
18.我总设法使自己不粗心大意、忽略细节：
A.是的 B. 介于（A）与（C）之间 C.不是的
19.我宁愿选择一份薪资待遇高的工作，不在乎有无保障，而不愿做薪资待遇低的固定工作：
A.是的 B.不太确定 C.不是的
20.在参加辩论以前，我总先把握住自己的立场：
A.经常如此 B.一般如此 C.必要时才如此
以上测试中，1-10题测试乐群性，11-20题测试自律性，计分标准如下：
结果分析：
1.乐群性
(1)高分者：开朗、热情、随和，易于建立社会联系，在集体中倾向于承担责任和担任领导之职，在职业中容易得到晋升。推销员、企业经理、教师、会计、社会工作者等多具有此种特质。
(2)低分者：保守、孤僻、严肃、退缩、拘谨、生硬。在职业上倾向于从事富于创造性的工作，如科学家(尤其是物理学家和生物学家)、艺术家、音乐家和作家。
2.自律性
(1)高分者：较强的自制力，较准确的意志力量，较坚定地追求自己的理想，有良好的自我感觉和自我评价，在集体中，可以提出有价值的建议。职业上倾向于大学行政领导、飞行员、科学家、电气技师、警卫、机械师、厨师、物理学家。
(2)低分者：不能自制、不遵守纪律、松懈、随心所欲、为所欲为、漫不经心、不尊重社会规范。在职业上倾向于艺术家。
参考文献：
